EL CONTE DE LA CASTANYERA - 1r

Avui, els alumnes i les alumnes de 1r de Primària que ens quedem a la hora Complementària hem repersentat a la classe el conte de la Castanyera. Hem preparat tot el material i ens hem estudiat el que havien de fer i dir, no hem tingut massa temps per treballar-lo però ens ho hem passat molt bé.

Mireu que bé ho fem!!

LES FAMILIES DELS INSTRUMENTS - 3r

En la sessió anterior de música, els alumnes i les alumnes de tercer curs, vam estar treballant l'origen dels intruments i la seva classificació en famílies. Hem après moltes coses noves que no sabiem i que ens han ajudat a entendre una miqueta millor les característiques més importants dels intruments que coneixem i el perquè de la seva classificació en families.

Per acabar de tenir els conceptes més clars i saber més coses sobre els instruments, hem fet tres murals, cadascun parlant d'una de les famílies, hem portat diferents fotos d'instruments i les hem col.locat al seu lloc. Hem après a classificar els instruments de forma divertida i entenedora.

Si voleu saber més cosetes sobre els instruments i conèxer-los de formes diferents, no olvideu donar un tomb pel blog més musical de l'escola...

LA CAPSA DE SONS

LA MARXA DEL LLEÓ - 1r

Els nens i nenes de 1r Curs d'Educació Primària hem parlat del so fort i del so fluix, i també dels sons llargs i dels sons curts, i com fer-ho millor que amb una peça molt divertida i original del gran compositor Camile Saint-Saënz, "La Marxa del Lleó" de la suite El Carnaval dels Animals. El compositro va plantejar aquesta obra com una broma per un dia de Carnaval, així apareixen lleons, gallines, tortugues, cangurs, ases i diferents animals amb tocs d'humor per tot arreu

A "La Marxa del Lleó", el rei dels a nimals entra a la festa del Carnaval al ritme d'una marxa solmene,  només interrompuda de tant en tant pels seus propis rugits.

Mireu que bé ens ho hem passat...

Per practicar els termes fort-fluix i llarg-curt ho hem amb la pissarra digital, ens agrada molt i és molt divertit, a més, aprenem molt ràpid i hem d'estar molt atents...

LA MASOVERA - 4t

"La Masovera" és una cançó tradicional catalana força difosa arreu de Catalunya. Ens trobem davant d'una cançó de tasca que es caracteritza per ser acumulativa i amb una constant repetició.

La lletra és força llarga degut a la quantitat de repeticions i variacions que trobem, però és fàcil de recordar si se segueix l'ordre dels dies de la setmana i s'intueix la seva rima.

Que bé ens ho vam passar a la classe de música ballant aquesta dansa, "La Masovera", d'una forma molt divertida. Mireu que bé ho fem....

TREBALLEM AMB INSTRUMENTS ELÈCTRICS I ELECTRÒNICS - 6è

La setmana passada vam parlar dels Instruments Elèctrics i Electrònics, de les seves caracterísques i diferències, de com sonen i de quins són els més coneguts.

Per acabar d'entendre aquest concepte hem treballat en grups i hem preparat uns murals on hem explicat de forma divertida i facil com són els Instruments Elèctrics, els Electrònics i les Ones Martenot.

  

 

Tot i que era el primer treball que haviem de fer i haviem decidit fer-ho amb una presentació de cartolina i dibuixos, dues alumnes van decidir apostar per les noves tecnologies i aquest n'es el resulat ...

Per saber una miqueta més, ja sabeu que podeu visitar la pàgina més musical de l'escola on podeu trobar moltes coses interessants i divertides:

LA CAPSA DE SONS

TARANTEL.LA NAPOLITANA - 5è

Els alumnes i les alumnes de 1r Curs de Cicle Superior de Primària hem après a ballar la "Tarantel.la Napolitana", hem tingut una setmana per practicar ja que l'anterior va ser impossible de grabar.

La Tarantel.la és una dansa popular procedent del sud d'Itàlia amb un caràter molt viu.

Explica una antiga llegenda que ballar la tarantel.la curava un tipus de bogeria produïda per la picada d'una taràntula.

A nosaltres no ens ha picat cap taràntula, però ens ho hem passat d'allò millor ballant aquest ball, bés, no tots però la majoria si ....

MOLÍ DE LES TRES ERES - CI

Els alumnes i les alumnes de Cicle Inicoal, vam estar al Molí de les Tres Eres de Cambrils. Ens ho vam passar molt bé fent experiments amb el llevat, la farina, globus, ..... També vam aprendre a fer pa i després ens el vam poder menjar.

Ens van ensenyar com funcionava el molí antigament i com es movien les rodes del molí per axafar el blat i fer la farina. Vam veure que tot era gràcies a la força de l'aigua que venia de la bassa i feia moure una roda que activava les moles.

Per acabar de passar el dia vam anar a dinar al Parc del Pineret, vam estar molt bé i molt fresquets menjant sota els pins i tots junts en una gran taula. 

Ens vam passar el que restava de tarda jugant al Parc i les senyoretes ens van donar una gran sopresa!!! Ens van comprar gelats!! Mmmmmmm.... estaven molt bons i ens ho vam passar d'allò millor.

Voleu veure que bé ens ho vam passar jugant al parc?? Mireu, mireu..

BALLEM LA DANSA DE LA CREU - 3r

Els alumnes i les alumnes de 3r hem après a distingir la velocitat de les peces que treballem. Ja sabiem que cada composició pot tenir diferents velocitats, allegro, andante o adagio, però hem descobert que no sembpre la velocitat canvia de forma brusca, sinó que de vegades ho fa gradualment.

Hem descobert que de vegades les cançons van canviant gradualment de velocitat i ho fem mitjançant les indicacions accelerando (que vol dir cada cop més ràpid) i ritardando (que vol dir cada cop més lent).

Per fer-ho hem ballat la DANSA DE LA CREU i hem descobert, mitjançant aquesta peça, com pot accelerar-se una cançó. Ens ho hem passat molt bé aprenent a ballar la dansa i ballant-la tots jun ts, mireu...

TREBALLEM LA INTENSITAT A 1r

Els nens i nenes de 1r hem treballat la Intensitat, que és la qualitat el so que ens indica quan un so és fort o fluix. Ja haviem treballat com distingir-los auditivament i graficament mentre feiem música a Educació Infantil, però avui ho hem treballat d'una manera molt diferent. 

Hem jugat i ballat amb la música i hem aconseguit entre el concepte de Intensitat una mica millor. Però el més important és que ens ho hem passat molt bé ballant i fent percussió corporal amb el cos, i per fer-ho ho hem fet amb dues peces de dos grans compositors, ...

... la primera amb un fragment del 1r moviment de la Cinquena simfonia de Ludwing van Beethoven,...

... i la segona amb un fragment del IV moviment de la Simfonia núm. 40 de Wolfgang Amadeus Mozart.

FEM UN TAMBORÍ - 2n

Avui, els nens i nens de 2n, hem fet un tamborí a la classe de música. Per fer-lo hem necessitat un pot de llauna, cartolina, cel.lo o cinta aïlllant i enganxines per decorar-lo. Ens ho hem passat molt bé fent el nostre propi instrument, només ens ha faltat temps per anar a ensenyar-lo a la resta de nens i nenes de l'escola, però no passa res, a valgut la pena!!!

Mireu que bé ens ho hem passat ...